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每當(dāng)放學(xué)之際，南昌知行中學(xué)各班級(jí)學(xué)生錯(cuò)峰離開(kāi)教室，在教學(xué)樓下分男女站成兩隊(duì)走向食堂用餐，路上碰到老師，由路隊(duì)長(zhǎng)領(lǐng)著全班同學(xué)統(tǒng)一向老師問(wèn)好，放學(xué)路隊(duì)已成為知行中學(xué)一張靚麗的新名片。

該校聶校長(zhǎng)說(shuō)，教育沒(méi)有小事，細(xì)節(jié)無(wú)處不在。知行中學(xué)從大處著眼，從小處入手，在全校范圍內(nèi)推進(jìn)放學(xué)路隊(duì)文化建設(shè)，讓德育在細(xì)節(jié)中滲透，不斷拓寬學(xué)校德育的途徑。

學(xué)校對(duì)放學(xué)路隊(duì)活動(dòng)精心設(shè)計(jì)、精心實(shí)施，實(shí)行錯(cuò)峰錯(cuò)時(shí)放學(xué)，先是年級(jí)錯(cuò)峰，并在年級(jí)內(nèi)實(shí)行班級(jí)錯(cuò)峰，錯(cuò)峰年級(jí)的順序采取輪流替換的方式確定。學(xué)生放學(xué)下樓后，路隊(duì)長(zhǎng)組織本班學(xué)生排成男女兩支路隊(duì)，班主任必須到場(chǎng)領(lǐng)隊(duì)。食堂要預(yù)留足夠的飯菜，以保證最后一批到食堂用餐的學(xué)生吃飽吃好。

學(xué)校分管德育工作的歐陽(yáng)副校長(zhǎng)介紹，放學(xué)之際，如果全校學(xué)生在一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)離開(kāi)教室，樓道會(huì)非常擁擠，學(xué)生在食堂用餐也會(huì)非常擁擠，甚至?xí)粝掳踩[患。實(shí)行放學(xué)路隊(duì)制后，不但有效地消除了安全隱患，而且能夠引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，以及良好的道德情感，路隊(duì)成為學(xué)校德育的有效載體。

學(xué)校對(duì)放學(xué)路隊(duì)要進(jìn)行嚴(yán)格的考核，其中包括隊(duì)伍是否整齊，校服穿戴是否整潔與美觀，路隊(duì)是否有序走到終點(diǎn)，路隊(duì)學(xué)生是否向遇見(jiàn)的老師統(tǒng)一問(wèn)好等方面內(nèi)容，讓整齊、有序的路隊(duì)成為校園一道亮麗的風(fēng)景線。

放學(xué)路隊(duì)不僅是班容班風(fēng)的體現(xiàn)，同時(shí)也是展現(xiàn)學(xué)校文明形象的一個(gè)窗口。知行中學(xué)采取一系列措施加強(qiáng)路隊(duì)文化建設(shè)，有力地強(qiáng)化了學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理和自我約束的能力，展現(xiàn)了學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

投稿人：雷結(jié)能、汪夢(mèng)清

投稿單位：集團(tuán)資源運(yùn)營(yíng)中心