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　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師的隊(duì)伍建設(shè)，鼓勵(lì)教師采用多種方式進(jìn)行有效的課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平，2016年3月，南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校(象湖校區(qū))組織開展了一學(xué)期一次的研討課教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

　　本次競(jìng)賽活動(dòng)歷時(shí)40來天，一共有53位教師參加，我們數(shù)學(xué)教研組有12位教師參加。參賽教師在不同年級(jí)的講臺(tái)上展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，教師在教學(xué)理念上有很大的突破——不僅注重教法，更重視指導(dǎo)學(xué)法，從教與學(xué)兩方面去設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)。教學(xué)設(shè)計(jì)中更注重課程資源的利用與整合，更突出了“以學(xué)論教”的思想，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行自主探究能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的高效性。課堂上，老師們充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生唱主角，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)、合作探究，積極動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，使每一個(gè)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的參與者、探索者、發(fā)現(xiàn)者，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)知識(shí)、探索規(guī)律、解決問題，讓學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人，自主、有效學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　課后，老師們又對(duì)每堂課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，采用上課教師說課，聽課教師評(píng)課的方法，老師們各抒己見，對(duì)每堂課的亮點(diǎn)及不足提出了自己的看法。在數(shù)學(xué)教研組長的精心組織下，各項(xiàng)議程得以順利有效的開展，達(dá)到了預(yù)期的目的和效果。

教研組長組織教師說課、評(píng)課

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　　王玲老師在上數(shù)學(xué)課

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　　辜雅芝老師在上數(shù)學(xué)課

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　　校長深入課堂聽課

　　(現(xiàn)外象湖校區(qū) 張水秀)