點(diǎn)擊數(shù)：261發(fā)布時(shí)間：2023-11-08
楊端煌，南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校總校長(zhǎng)，江西教育學(xué)院教育管理專(zhuān)業(yè)，學(xué)士學(xué)位，中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)教師，從事公辦學(xué)校管理20余年，民辦學(xué)校管理9年，管理經(jīng)驗(yàn)豐富，帶領(lǐng)學(xué)校多次評(píng)為"優(yōu)秀學(xué)?！?。曾是縣級(jí)黨代表和人大代表。參與過(guò)多個(gè)省級(jí)教研課題研究，發(fā)表過(guò)多篇教育教學(xué)論文。
評(píng)判一所學(xué)校辦得好壞，很多人看學(xué)校的升本率、600分以上人數(shù)、考上清華、北大的人數(shù)……而南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的家長(zhǎng)則有獨(dú)特的視覺(jué)：看學(xué)生的高考“出口成績(jī)”，也要參考對(duì)應(yīng)三年前學(xué)生中考的“進(jìn)口成績(jī)”。對(duì)比“進(jìn)口成績(jī)”與“出口成績(jī)”，該校辦學(xué)的“低進(jìn)高出”贏得了家長(zhǎng)的點(diǎn)贊，但楊校長(zhǎng)自豪地說(shuō)，這應(yīng)該歸功于學(xué)校擁有一支穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
教師隊(duì)伍不穩(wěn)定是困擾很多民辦學(xué)校發(fā)展的一道難題。南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是一所躍入江西省重點(diǎn)中學(xué)行列的民辦學(xué)校，教師隊(duì)伍穩(wěn)定而且高素質(zhì)。“教師是辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，沒(méi)有教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就沒(méi)有學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，而教師隊(duì)伍的穩(wěn)定首先需要校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的穩(wěn)定，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)穩(wěn)定了，就會(huì)用心去穩(wěn)住教師。我來(lái)學(xué)校任校長(zhǎng)已經(jīng)9年了，但是學(xué)校的副校長(zhǎng)在學(xué)校任職的時(shí)間也都比較長(zhǎng)。甚至有任職十幾年的，比我都長(zhǎng)。”楊校長(zhǎng)介紹說(shuō)。
學(xué)校首先把穩(wěn)定班主任隊(duì)伍作為工作的重中之重?！叭Ｓ?0個(gè)教學(xué)班，如果班主任沒(méi)有選好，那將后患無(wú)窮。學(xué)校通過(guò)提高班主任津貼來(lái)增強(qiáng)班主任崗位的吸引力，然后再提高對(duì)班主任工作的要求?！睏钚ｉL(zhǎng)說(shuō)。學(xué)校把班主任的月津貼在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行大幅度提高，大大提升了班主任崗位的吸引力：原來(lái)大家都不愿當(dāng)班主任，現(xiàn)在搶著當(dāng)，而且需要經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子嚴(yán)格篩選。
在穩(wěn)定班主任隊(duì)伍的同時(shí)，學(xué)校從建立激勵(lì)機(jī)制入手，全面穩(wěn)定教師隊(duì)伍。學(xué)校改變了以往平均調(diào)薪的做法，根據(jù)教師的德、能、勤、績(jī)，將教師工資定檔定為ABCD四個(gè)檔次，按定檔加薪，而且拉大薪額的差距，這極大地激發(fā)了教師聚焦事業(yè)，一心撲在工作上的熱情，從而整體穩(wěn)定了教師隊(duì)伍。
注重事業(yè)留人，學(xué)校給教師打造專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，并著力做好感情留人這篇大文章。學(xué)校大力營(yíng)造公平、公正的大環(huán)境，讓教師專(zhuān)心教書(shū)，不用去經(jīng)營(yíng)各種人際關(guān)系，只要把書(shū)教好，就會(huì)得到豐厚的回報(bào)。每一次教師工資晉級(jí)，不唯學(xué)歷資歷，只憑業(yè)績(jī)說(shuō)話(huà)。學(xué)校每年要評(píng)選教師總數(shù)的30%-40%的“校內(nèi)名師”，當(dāng)選者每月可獲得獎(jiǎng)勵(lì)津貼，同樣以業(yè)績(jī)、能力說(shuō)話(huà)。學(xué)校的副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)干部、年級(jí)主任都是從學(xué)校優(yōu)秀教師中進(jìn)行培養(yǎng)提拔，沒(méi)有外聘，讓教師們看到了努力干事的希望。
學(xué)校對(duì)教師的管理有溫度。教師參加考公、公辦教師招聘考試等，或者想“跳槽”到其他學(xué)校，學(xué)校一路開(kāi)綠燈放行，讓老師感到心里暖暖的。有一年，學(xué)校有兩個(gè)教師被錄用為公辦學(xué)校教師，卻自動(dòng)放棄。副校長(zhǎng)李志峰說(shuō)，3年疫情期間，教師的工資沒(méi)有少發(fā)一分錢(qián)，老師們看到其他民營(yíng)企業(yè)或民辦學(xué)?；蚨嗷蛏俚販p發(fā)了員工的工資，都慶幸自己找到了一個(gè)好“婆家”。老師在住房、子女上學(xué)等方面的困難，學(xué)校均給予力所能及的幫助，讓教師激發(fā)出強(qiáng)烈的愛(ài)校如家情感。老家在東北的張教師，疫情期間兩年沒(méi)有回家看望父母，她說(shuō)：“如果我回家，萬(wàn)一被隔離了，我的班怎么辦？”還有一位女教師，在疫情期間，怕每天回家會(huì)被感染新冠病毒，把丈夫和小孩都帶到學(xué)校來(lái)住，一家四口只在周末回家住一下，把自己的家變成旅館。
像這樣愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校的教師，在南昌現(xiàn)代外國(guó)語(yǔ)學(xué)校不勝枚舉，一支穩(wěn)定的教師隊(duì)伍支撐著學(xué)校發(fā)展大廈。現(xiàn)在學(xué)校教師隊(duì)伍中，研究生學(xué)歷教師占20%，本科師范類(lèi)教師占80%，以及6名外聘名師，這是一支特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)、特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。
投稿人：雷杰能、汪夢(mèng)青、徐悅
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