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為貫徹落實(shí)教育部“五項(xiàng)管理”要求，扎實(shí)做好學(xué)生體質(zhì)健康測試和體育素質(zhì)綜合評價(jià)工作，南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校分別于6月8日-16日，對1—6年級學(xué)生進(jìn)行了《體育與健康》學(xué)科運(yùn)動(dòng)技能及體能期末考試。

此次體質(zhì)測試由體育組專任教師組織，配班老師全程協(xié)助完成。測試前，學(xué)校體育組召開考前預(yù)備會(huì)，要求嚴(yán)格按照國家學(xué)生體質(zhì)健康檢測標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)，做到科學(xué)安排，分工明確，安全組織，責(zé)任到人。保障了測試工作的準(zhǔn)確性和高效性。

一、二年級檢測廣播體操

在廣播體操教學(xué)中，團(tuán)體合作的學(xué)習(xí)有助于提高學(xué)生的自我約束力，以及提高課堂教學(xué)效果。合作學(xué)習(xí)能使學(xué)生更加愉快、主動(dòng)的學(xué)習(xí)，享受在學(xué)習(xí)中團(tuán)體協(xié)作的樂趣，與單純的掌握知識(shí)相比，合作學(xué)習(xí)的這些成果對于學(xué)生的終生發(fā)展具有更加重要的意義。

在整個(gè)測試過程中，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神飽滿，斗志昂揚(yáng)，臉上都洋溢著自信的笑容。各組老師精準(zhǔn)檢測，詳細(xì)記錄，工作一絲不茍。

三、四年級檢測仰臥起坐

仰臥起坐的教學(xué)是學(xué)生體能鍛煉的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，可以加強(qiáng)和結(jié)實(shí)腹部，腹部的強(qiáng)壯對學(xué)生的背部有較好的支撐作用，使學(xué)生在從事其他有氧運(yùn)動(dòng)和娛樂活動(dòng)中增加體力。同時(shí)通過兩位同學(xué)的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作能力，增進(jìn)同學(xué)關(guān)系。參賽選手們矯健的身姿宛如一個(gè)個(gè)音符在體操墊上跳躍，而一旁此起彼伏的吶喊助威聲更是讓校園充滿生機(jī)。在體育教師裁判和學(xué)生裁判的共同努力下，在班主任有序組織下，只見哨聲一響，場上同學(xué)個(gè)個(gè)努力拼搏，各顯神通。

五年級檢測立定跳遠(yuǎn)

立定跳遠(yuǎn)一課的目標(biāo)就是通過跳躍或者游戲來培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力、靈敏協(xié)調(diào)能力和自我控制能力，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果敢和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)，以及同學(xué)間互相合作的體育精神。同學(xué)們認(rèn)真對待，積極參與，充分發(fā)揮了自己的實(shí)力，展示了自我。

六年級檢測800-1000米跑步

跑步是一種比較易開展的全身性的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，能對身體各器官系統(tǒng)產(chǎn)生良好影響。而中長跑能促進(jìn)心、肺、血液循環(huán)系統(tǒng)的發(fā)展，提高學(xué)生身體的有氧代謝能力。訓(xùn)練肢體與肌肉系統(tǒng)的協(xié)調(diào)。本次測試是對于學(xué)生中長跑能力的測試，有利于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性的質(zhì)量，提升學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的健康體質(zhì)。同時(shí)能磨練學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、勇于拼搏的意志，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。

通過本次測試，學(xué)校及時(shí)掌握了學(xué)生的體質(zhì)現(xiàn)狀，為推進(jìn)學(xué)校開展各項(xiàng)體育教學(xué)活動(dòng)、選擇切實(shí)可行的鍛煉方式提供了依據(jù)，鞭策孩子們在今后的生活中加強(qiáng)體育鍛煉，讓擁有強(qiáng)健體魄，綻放生命的光彩。

投稿人：孫靜

投稿單位：南昌現(xiàn)代外國語象湖學(xué)校