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紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。知識不僅在課堂里，書本里，也在外面廣闊的天地里。為了全面推進素質(zhì)教育，組織學生走出校園，拓展視野、豐富知識，引導學生主動適應社會，5月8日，南昌現(xiàn)代外國語象湖學校七八年級全體師生赴紅壤農(nóng)業(yè)博覽園為期一天的研學實踐教育活動。

走進茶園采茶忙

乘坐大巴車，在教官的帶領下，我們唱著歌，一路地興高采烈，一路地歡聲笑語，不知不覺中，已抵達研學的第一站紅壤農(nóng)業(yè)博覽園。

那美麗的藍天白云、綠意盎然的茶園各種各樣的花卉、已張開它們熱情的翅膀，正在歡迎遠道而來的學子。遙望茶山云霧繞，茶香醉心人神往！還未走到茶園，一股淡淡的清香撲鼻而來，沁人心脾，令人心曠神怡。

孩子們穿上裝備，儼然一個個“小茶農(nóng)”，跟隨指導老師認真的學習采茶知識，并成功解鎖了“一芽一葉，上下折斷”這一采茶小技能。

制茶、泡茶、品茗初體驗

走出茶園，在知道老師的帶領下，孩子們親自體驗了制茶的部分流程。揉捻、炒茶……孩子們雖手法生疏，但也樂在其中。

制茶講究，泡茶、品茶、敬茶更有講究。紅壤農(nóng)業(yè)博覽園的茶藝師專門為孩子們開設了一堂關于茶的基礎課堂，教授泡茶的步驟、敬茶與飲茶的茶道禮儀。

茶藝師們現(xiàn)場的茶藝表演，從選用茶杯、清洗茶具到泡茶、洗茶、送茶，動作嫻熟，如行云流水，儀態(tài)端莊雅致。同學們從中能感受喝茶的藝術(shù)與魅力！

泡茶

品茶

品茶而靜心，靜心而自省，自省而能悟，悟而能從新發(fā)現(xiàn)。

敬茶

敬一杯茶給老師，道一句老師辛苦了，心懷感恩，感謝老師的悉心教導。

勞動種植體驗

來到紅薯種植基地，紅壤農(nóng)業(yè)博覽園的工作人員向孩子們介紹了種植紅薯的方法。孩子們拿著紅薯苗、提著小紅桶，在土地上親手種下屬于自己的紅薯苗，并為其澆灌，期待著快快長大。

正如陳鶴琴先生說過的那樣：“大自然是我們的活教材。”孩子們走出學校感受大自然，品味田園悠閑快樂生活的同時，也感受農(nóng)民辛勤勞作的不易，從而知道“粒粒皆辛苦”的寓意。

結(jié)束上午的實踐活動，中午用餐前，還特別組織了感恩儀式。通過這種身體力行的教育，讓孩子們切身認識到一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

走進千年筆都文港

在中國的毛筆歷史中，形成過著名的“中國四支筆“，即“ 上海周虎臣”、“武漢鄒紫光閣”、“湖州王一品”、“北京李福壽”， 四支筆中就有兩支在文港。從古至今，由于耕地資源有限，文港人不僅制筆，而且紛紛走向全國各地開設筆莊，經(jīng)營自己的品牌。文港人在外面的世界闖蕩，在商海中暢游，家鄉(xiāng)就是他們最堅實的制作和加工后方基地。

不愧是“千年筆都”， 走在文港的大街小巷， 到處都是毛筆的氣息。家家都在忙著做筆，屋外晾的，地下擺的、墻上掛的，水里浸泡的，手上梳理的，無不與毛筆有關。隨意走進一家，都是一個典型的原始毛筆產(chǎn)銷鏈條，一家二代分工協(xié)作，父輩負責毛筆的制作和加工，子輩負責銷售。

孩子們現(xiàn)場參觀學習了毛筆制作的過程，并親手體驗制作毛筆。親手制作的毛筆完成后，孩子們迫不及待地提筆寫字。副校長王桂紅現(xiàn)場教孩子們握筆姿勢、如何下筆等。

踏上回程之路

下午4:30， 10輛旅游大巴載著1000余名師生安全返校，短暫的研學活動也順利結(jié)束了。短短一天的行程中，現(xiàn)外象湖孩子們講紀律、講文明、講衛(wèi)生，展現(xiàn)了南昌現(xiàn)代外國語象湖學校優(yōu)秀的作風和傳統(tǒng)。大家紛紛表示此次研學活動收獲滿滿。

有人說“要么讀書，要么旅行，心靈和身體總有一個要在路上”。走出校園，親近自然，這場“知行合一”的研學之旅不僅拓展了學生們的視野、豐富了他們的課余知識，也讓他們更有信心來開啟一場全新的人生之旅！

投稿人：萬夢婷

投稿單位：南昌現(xiàn)代外國語象湖學校